The Spanish Experience of the Other

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Course Information
Discipline(s): 
Anthropology
Terms offered: 
Fall, Spring
Credits: 
3
Language of instruction: 
Spanish
Contact Hours: 
45
Prerequisites: 

None

Description: 

This course analyzes the different perceptions that Spaniards have about the towns and cultures that continue to coexist in modern day Spain, as well as their experiences and ways of insertion in the Spanish society. Students focus on three different populations living in 20th Century Spain: the gypsies, Arabs, and Latin Americans. There is also reference to these groups from the history of the Peninsula and during colonization. The course examines how perceptions about “the other” are constructed, including the repercussions of these ideas on multicultural societies, and the necessary instruments in order to manage cultural difference.

Watch this short video to get an overview for this course!

Attendance policy: 

Attendance is mandatory for all IES Abroad classes, including course-related excursions. Any exams, tests, presentations, or other work missed due to student absences can only be rescheduled in cases of documented medical or family emergencies. If a student misses more than three classes in any course 3% of the final class grade will be deducted for every unjustified student absence. Six absences in any course will result in a failing grade.

Learning outcomes: 

By the end of this course, students will be able to:

  • understand and analyze from a complex and contextual perspective how perceptions about "the other" are formed and how they are embedded in Spanish society.
  • relate anthropological theory to social practice.
  • think critically and problem solve as prospective professionals.
  • question our previous ideas in order to approach "the other" in Granada.
Method of presentation: 

Classes will consist of:

  • reflection of weekly readings and in-class debates.
  • examination of surveys regarding general attitudes, the press, movies and reports.
  • visits to institutions, associations and relevant neighborhoods to gain a deeper understanding of how "the other" is perceived.
  • a final project on Granada's multicultural neighborhoods where Spaniards cohabit with people from different cultures.
Required work and form of assessment: 
  • Active class participation (including attendance and reactions to course readings) - 20%
  • Journal from the field work (reactions to field visits) - 20%
  • Research paper (about a multicultural neighborhood in Granada) - 30%
  • Final exam - 30%
content: 

Unit

Content

Required Readings

Unit 1

Introduction- Basic Concepts

  • Culture: Historical approach, definitions and functions of culture
  • Ethnocentrism, Cultural Relativism and Identity
  • The Discovery of The Other: the role of Anthropology

Kottack, CP. Cultura en Antropología Cultural: espejo para la Humanidad. Madrid. Mac Graw Hill. 1999. Pags. 44-50

Kapuscinsky, R. Encuentro con el Otro. Capítulo seleccionado. Barcelona. Anagrama. 2007

Maaluf, Amin. Mi identidad, mis pertenencias en Identidades Asesinas. Madrid. Alianza. 1999

Unit 2

Contacts and Contexts- A historical approach to the Spanish perceptions of "the other"

  • Immigration as a form of contact
  • Characteristics of contemporary migrations
  • Spain as a recipient country

Nair, Sami. Y vendrán… Las migraciones en tiempos hostiles. Barcelona. Ediciones del Bronce. 2006. Pags. 21-40; 125-133

Documental “El boquete”. Reportaje documental sobre la diversidad cultural y la convivencia en el Llano de Zafarraya (Granada)

Unit 3

Spanish Perceptions of the Arabs

  • Dominant perceptions and representations of Arab-Muslims on a global scale, Orientalism as a way of knowledge
  • Dominant perceptions and representations in Spain. Analysis of conflicts
  • Practical experiences of integration: the social movement "Neither Whores Nor Submissive" in France

Said, Edward. Orientalismo. Capítulo seleccionado. Barcelona. De Bolsillo. 2003 (Segunda Edición).

Moreras, Jordi. ¿Conflictos por el reconocimiento? Las polémicas en torno a los oratorios musulmanes en Cataluña en Planet Contreras, A y Moreras, J: Islam e inmigración. Madrid. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. 2008. Pags. 53-79

Amara, Fadela. Ni putas ni sumisas. 2003. Capítulo seleccionado.

Película “Aixa”. Yamina Benguigui. 2009

Unit 4

Spanish Perceptions of the Latin Americans

  • Latin American immigration in Spain. Dominant perceptions and representations
  • Case Study: incorporation of Ecuadorian women in global care chains

Herrera, Gioconda. Mujeres ecuatorianas en las cadenas globales de cuidado, en Herrera, G, Carrillo, M.C. y Torres, A (eds), La migración ecuatoriana: transnacionalismo, redes e identidades. FLACSO, Quito. 2005

Documental “Cuidado, resbala”. Asociación Círculo de Mujeres. 2013

Unit 5

Gypsies in Spain- The other citizens?

  • Historical background- origins of gypsy people, assimilation policies towards gypsies throughout Spanish history
  • Assimilation policies towards gypsies throughout Spanish history

San Román, Teresa. La necesidad y la agonía de seguir siendo gitanos. Revista Asociación de Enseñantes con gitanos, nº 28, 2005.

Unit 6

Integration, Culture and Power

  • How perceptions about "the Other" are formed, the role of cultural fundamentalism
  • Integration models in multicultural societies
  • Intercultural mediation

Stolcke, V. La nueva retórica de la exclusión en Europa (versión en español del artículo de la misma autora “Talking culture”, Current Anthropology, 36, 1995.

Nair, S. Y vendrán… Las migraciones en tiempos hostiles. Barcelona. Ediciones del Bronce. 2006. Pags. 196-228.

Giménez, Carlos. “Planteamiento multifactorial para la mediación en contextos multiculturales”, Revista de enseñantes con gitanos, 29, 2012

 

Required readings: 
  • Kottack, CP. Cultura en Antropología Cultural: espejo para la Humanidad. Madrid. Mac Graw Hill. 1999. Pags. 44-50
  • Kapuscinsky, R. Encuentro con el Otro. Capítulo seleccionado. Barcelona. Anagrama. 2007
  • Maaluf, Amin. Mi identidad, mis pertenencias en Identidades Asesinas. Madrid. Alianza. 1999Nair, Sami. Y vendrán… Las migraciones en tiempos hostiles. Barcelona. Ediciones del Bronce. 2006. Pags. 21-40; 125-133
  • Documental “El boquete”. Reportaje documental sobre la diversidad cultural y la convivencia en el Llano de Zafarraya (Granada)
  • Said, Edward. Orientalismo. Capítulo seleccionado. Barcelona. De Bolsillo. 2003 (Segunda Edición).
  • Moreras, Jordi. ¿Conflictos por el reconocimiento? Las polémicas en torno a los oratorios musulmanes en Cataluña en Planet Contreras, A y Moreras, J: Islam e inmigración. Madrid. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales. 2008. Pags. 53-79
  • Amara, Fadela. Ni putas ni sumisas. 2003. Capítulo seleccionado.
  • Película “Aixa”. Yamina Benguigui. 2009 
  • Herrera, Gioconda. Mujeres ecuatorianas en las cadenas globales de cuidado, en Herrera, G, Carrillo, M.C. y Torres, A (eds), La migración ecuatoriana: transnacionalismo, redes e identidades. FLACSO, Quito. 2005
  • Documental “Cuidado, resbala”. Asociación Círculo de Mujeres. 2013
  • San Román, Teresa. La necesidad y la agonía de seguir siendo gitanos. Revista Asociación de Enseñantes con gitanos, nº 28, 2005.
  • Stolcke, V. La nueva retórica de la exclusión en Europa (versión en español del artículo de la misma autora “Talking culture”, Current Anthropology, 36, 1995.
  • Nair, S. Y vendrán… Las migraciones en tiempos hostiles. Barcelona. Ediciones del Bronce. 2006. Pags. 196-228.
  • Giménez, Carlos. “Planteamiento multifactorial para la mediación en contextos multiculturales”, Revista de enseñantes con gitanos, 29, 2012