This course provides an anthropological overview of the rich aboriginal patrimony of Chile, examining ancient and present expressions of Chilean native cultures: Aymaras, Atacameños, Diaguitas, Pascuenses and Mapuches. Their correlations as well as the influence from other cultures of South America are reviewed in terms of their way of life, social organization, and arts. Current political, social and economic issues also are addressed. Course material supports Orientation field trip for all students to major historical and archeological sites.
Prerequisites:
**Taught in Spanish
Method of presentation:
Lectures supported by audio-visual materials, discussion
Field study:
This course includes field trips in Santiago and a trip to the Atacama Desert.
Required work and form of assessment:
Midterm examination, 30%
Students participation in the class and fieldtrips, 20%
Individual research paper, 20%
Final exam, 30%
content:
Anthropological framework. Culture, identity integration process. Introduction to Social Sciences methodology.
Life and culture of Aymaras people.
Life and culture of Diaguitas and Atacameños.
Influence of the Inca Empire in Chile (field trip, Director of Precolumbian Museum of Arts).
History of Easter Island (Rapa Nui).
Social, political and economic structure of Rapa Nui society.
Monuments and sculptures of Rapa Nui.
Music and dances of Rapa Nui.
History of Mapuche people.
Political, economic and social structure of Mapuches.
Mapuche’s current conflict in Chile.
The indigenous people of the South.
Current Chilean perspectives on the integration of native cultures.
Required readings:
Catrileo, María. Diccionario lingüístico etnográfico de la lengua mapuche. (Mapudungun-Español-Inglés) 1995.
Dillehay, T. Araucanía: Presente y Pasado. Santiago, Editorial Andrés Bello. 1990.
Grebe, María Ester. Culturas Indígenas en Chile. 1998
Recanses, Andrés and Patricia Vargas. “Isla de Pascua: Procesos, alcances y efectos de la aculturación.” XV Pacific Science Association Congresss. Programme, Abstracts and Congress Information, Vol. 2, p.244. Dunedin, New Zealand.
Vasquez, M. 1994. Navegantes y pescadores de la costa sur chilena. Museos, 19: 24-28.
Vicuña, M. Ester. Procesos Migratorios, Identidad Étnica y Estrategias Adaptativas en las Culturas Indígenas de Chile: Una Perspectiva Preliminar. Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, ETHNO- No. 1, Otoño 1997ISSN 0717-2958.
Required Readings on Social Sciences Methodology:
Garcia Ferrando, M., Ibañez, J. and Alvira, F. El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Editorial Alianza. Madrid. 1986.
Ibañez, J. “Cómo se realiza una investigación mediante grupos de discusión.” En M. Garcia Ferrando, J. Ibañez y F. Alvira. (Eds.). El análisis de la realidad social: Métodos y Técnicas de investigación. Editorial Alianza. Madrid. 1986.
Taylor, S.J. and Bogdan, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación: La Búsqueda de significados. Editorial Paidós. Barcelona. 1996.
Recommended readings:
Campbell. Ramón. La cultura en Isla de Pascua: mito y realidad. 1987.
Becker, C. Poblaciones cazadoras y agricultoras: un intento por entenderlas a través de sus restos faunísticos. Santiago. 1993.
Rosales, D. Historia General del Reyno de Chile. Flandes Indiano. Valparaíso, Imprenta El Mercurio. 1877 (1678).
This course provides an anthropological overview of the rich aboriginal patrimony of Chile, examining ancient and present expressions of Chilean native cultures: Aymaras, Atacameños, Diaguitas, Pascuenses and Mapuches. Their correlations as well as the influence from other cultures of South America are reviewed in terms of their way of life, social organization, and arts. Current political, social and economic issues also are addressed. Course material supports Orientation field trip for all students to major historical and archeological sites.
**Taught in Spanish
Lectures supported by audio-visual materials, discussion
This course includes field trips in Santiago and a trip to the Atacama Desert.
Catrileo, María. Diccionario lingüístico etnográfico de la lengua mapuche. (Mapudungun-Español-Inglés) 1995.
Dillehay, T. Araucanía: Presente y Pasado. Santiago, Editorial Andrés Bello. 1990.
Grebe, María Ester. Culturas Indígenas en Chile. 1998
Recanses, Andrés and Patricia Vargas. “Isla de Pascua: Procesos, alcances y efectos de la aculturación.” XV Pacific Science Association Congresss. Programme, Abstracts and Congress Information, Vol. 2, p.244. Dunedin, New Zealand.
Vasquez, M. 1994. Navegantes y pescadores de la costa sur chilena. Museos, 19: 24-28.
Vicuña, M. Ester. Procesos Migratorios, Identidad Étnica y Estrategias Adaptativas en las Culturas Indígenas de Chile: Una Perspectiva Preliminar. Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, ETHNO- No. 1, Otoño 1997ISSN 0717-2958.
Required Readings on Social Sciences Methodology:
Garcia Ferrando, M., Ibañez, J. and Alvira, F. El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación. Editorial Alianza. Madrid. 1986.
Ibañez, J. “Cómo se realiza una investigación mediante grupos de discusión.” En M. Garcia Ferrando, J. Ibañez y F. Alvira. (Eds.). El análisis de la realidad social: Métodos y Técnicas de investigación. Editorial Alianza. Madrid. 1986.
Taylor, S.J. and Bogdan, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación: La Búsqueda de significados. Editorial Paidós. Barcelona. 1996.
Campbell. Ramón. La cultura en Isla de Pascua: mito y realidad. 1987.
Becker, C. Poblaciones cazadoras y agricultoras: un intento por entenderlas a través de sus restos faunísticos. Santiago. 1993.
Rosales, D. Historia General del Reyno de Chile. Flandes Indiano. Valparaíso, Imprenta El Mercurio. 1877 (1678).